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        <title><![CDATA[ASH de l'Enseignement Catholique 21]]></title>
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        <description><![CDATA[Ressources ASH pour les &eacute;tablissements de C&ocirc;te d'Or]]></description>
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    <title><![CDATA[Openscol pour évaluer]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/10/openscol-pour-evaluer.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 08 Oct 2026 10:37:08 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Openscol est un ensemble d'applications web gratuit créé et développé pour le suivi, l'évaluation et la gestion des élèves en particuliers pour les élèves à BEP (SEGPA, EREA, ULIS, IME, ...) Principales caractéristiques Outils d'évaluation : Propose des... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Livret de Parcours Inclusif]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/09/livret-de-parcours-inclusif.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 21:06:52 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En résumé : qu'est-ce que le LPI ? Le Livret de Parcours Inclusif centralise l'ensemble des informations relatives à l'élève et aux aménagements ou accompagnements mis en place (PPRE, PAP, PAI, PPS, GEVA-Sco...) pour tous les acteurs de la scolarisation,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Agencourt 21 et 89 - Octobre 2026 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/10/agencourt-octobre-2026-21-et-89.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 12:14:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le LPI avec Vincent Bourdeaux (21) :
Procédure pour une 1ère connexion : - lpi-procedure-1ere-connexion.pdf - Tuto LPI.pdf Guide utilisateur pour les Enseignants : - lpi guide enseignant.pdf Guide utilisateur pour les Directeurs : -...
Convention avec... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La CUA en SEGPA]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/10/la-cua-en-segpa.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 08:41:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Courte formation sur la CUA en SEGPA avec l'équipe :
 - Bâtir l'inclusion CUA en SEGPA.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Piloter la CUA dans son établissement]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/09/piloter-la-cua-dans-son-etablissement.html]]></link>
    <guid>https://ash21.over-blog.com/2026/09/piloter-la-cua-dans-son-etablissement.html</guid>
    <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 14:18:34 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Aujourd’hui, les plans et dispositifs d’accompagnement individualisés des jeunes ne cessent de se multiplier : PPA, PAP, PPS, PPRE, aménagements divers… Les équipes consacrent ainsi beaucoup de temps à identifier les besoins particuliers et à mettre en... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CUA : ressources]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/08/cua-ressources.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Aug 2026 11:37:04 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les principes :
Gestion des émotions et des sentiments lors de l'apprentissage, afin de permettre un apprentissage autorégulé et compacté. → Différentes impulsions de motivation doivent être mises à dispo...
Replay d'une conf donnée par A. Ployé

Article... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formations MIN 2026-2027]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/05/formations-min-2025-2026.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:31:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La campagne MIN 2026-2027 est ouverte ! Vous trouverez les informations ci-dessous :
 - Campagne MIN 2026_2027.pdf
 - Accord CE MIN 26-27.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ PAS]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/09/pas-anciennement-pial.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:30:38 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[C'est quoi le PAS ? - Le PAS process.pdf
Fonctionnement des PAS de la Côte-d’Or 2026 - 2027 - 2026-07-01 Circulaire PAS.pdf
Les professionnels et les missions du PAS - IMG_8305.JPG
La procédure 1/2 - IMG_8307.JPG
La procédure 2/2 - IMG_8306.JPG
Flyer... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L’IA au service de la CUA]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/04/guide-pratique-l-ia-au-service-de-la-cua.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Apr 2026 17:13:36 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[EurekaCUA : C'est est un « GPT personnalisé », c’est-à-dire une version configurée de ChatGPT. Cet outil a été spécifiquement entraîné pour assister les enseignants dans la structuration de séquences adaptées à la diversité des publics scolaires. Fonctionnalités... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Projet CUA sur une année scolaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/04/projet-cua-sur-une-annee-scolaire.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Apr 2026 16:53:22 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici un défi collectif CUA sur une année scolaire : 🎯 Objectif : Amener chaque enseignant à tester des pratiques simples et accessibles, de manière progressive et collective, afin de réduire les obstacles aux apprentissages pour tous les élèves. Veuillez... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Défi CUA sur un mois]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/04/defi-cua-sur-un-mois.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Apr 2026 16:37:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici un défi collectif CUA sur 1 mois : “1 obstacle en moins par semaine” 🎯 Objectif : Amener chaque enseignant à tester des pratiques simples et accessibles, de manière progressive et collective, afin de réduire les obstacles aux apprentissages pour... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[SEGPA]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/06/orientation-en-segpa.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 15 Jan 2026 14:03:41 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[PRESENTATION DE LA SEGPA Cette section SEGPA (Section d’Enseignement Général Professionnel Adapté) du Collège Saint Joseph de Dijon accueille, dans quatre classes de la 6ème à la 3ème, des jeunes en grande difficulté scolaire. Nous assurons également... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sémaphore, outil d’analyse des pratiques d’éducation inclusive]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/11/semaphore-outil-d-analyse-des-pratiques-d-education-inclusive.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 28 Nov 2025 09:21:57 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cet outil est à l’usage des formateurs, chefs d’établissements, personnes ressources…
Le Sémaphore est bien plus qu'un simple outil : c'est un levier pour faire progresser les établissements dans leur engagement envers l'accessibilité. Il permet à toute... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formation 2025 &quot;De l'accueil de tous à l'école pour tous&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/11/formation-2025-de-l-accueil-de-tous-a-l-ecole-pour-tous.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 28 Nov 2025 07:44:08 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Intervention de Solveg Wattel :
 - Intervention Bourgogne.pptx
Présentation du Sémaphore, outil d’analyse des pratiques d’éducation inclusive : Cet outil est à l’usage des formateurs, chefs d’établissements, personnes ressources…
Le Sémaphore est bien... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Association Aide Handi-CAP  (Comprendre – Accompagner – Partager)]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/11/association-aide-handi-cap-comprendre-accompagner-partager.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Nov 2025 18:51:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Créée par deux professionnelles de l’accompagnement (enseignante spécialisée et ancienne AESH), Aide Handi-CAP a pour mission de soutenir les familles ayant un enfant en situation de handicap, qu’un diagnostic ait été posé ou non. 🌱 Nos actions principales... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Trouble cognition maths]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/10/trouble-cognition-maths.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 09 Oct 2025 09:43:02 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dyscalculie : ou TSCM = Trouble Spécifique de la Cognition Mathématique
 - ob_1a51f7_dyscalculie.pdf
AI-JE UN ÉLÈVE DYSCALCULIQUE EN CLASSE ? - ob_c44ba2_dyscalculie-rv.pdf
Mes élèves dyscalculiques Que puis-je faire ? - ob_924dcc_mes-eleves-dyscalcu... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formation Agencourt 25-26]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/10/formation-ash21-agencourt-2025-2026.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Oct 2025 14:18:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[1ère matinée sur la protection de l'enfance en Côte d'Or :
Formation proposée par l'ASH 21 : Intervention d'Anne-Caroline TRIDON - Educatrice Spécialisée et de Salomé PILLON - Educatrice de jeunes enfants du PAS (Pôles d'Appuis à la Scolarité) - LES...
Après-midi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Protection de l'enfance : L'INFORMATION PRÉOCCUPANTE ET LE SIGNALEMENT]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/10/protection-de-l-enfance-l-information-preoccupante-et-le-signalement.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Oct 2025 14:10:23 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Formation proposée par l'ASH 21 : Intervention d'Anne-Caroline TRIDON – Educatrice Spécialisée et de Salomé PILLON – Educatrice de jeunes enfants du PAS (Pôles d’Appuis à la Scolarité) - LES PEP CBFC
 - La PROTECTION DE L’ENFANCE - 08.10.25 (3).pdf
Comment... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Programme de Soutien aux Familles et à la Parentalité (PSFP 12-16 ans)]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/09/programme-de-soutien-aux-familles-et-a-la-parentalite-psfp-12-16-ans.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 02 Sep 2025 18:04:26 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[PSFP 12-16 ans est un programme de développement conjoint, des compétences parentales et des compétences psychosociales des adolescents de 12 à 16 ans. Il vise à soutenir les familles en les aidant à développer des « facteurs de protection » et à mettre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Plus d'AESH sur pause méridienne...]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/06/plus-d-aesh-sur-pause-meridienne.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 13 Jun 2025 07:42:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La note d’aura pas fait long feu. Le BO du 12 juin annonce l’abrogation de la note de service du 24 juillet 2024 relative à la mise en œuvre de la loi n° 2024-474 du 27 mai 2024 visant la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/02/inclusion-professionnelle-des-personnes-en-situation-de-handicap.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 06 Feb 2025 15:44:10 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans le cadre de la politique de l’académie de Dijon en faveur de l’inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap, voici des informations relatives à la déclaration des personnels bénéficiaires de l'obligation d'emploi BOE). A votre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Guide 2024-2025 sur les aménagement aux examens]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/01/guide-2024-2025-sur-les-amenagement-aux-examens.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 15 Jan 2025 09:18:40 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le guide d'accompagnement : Livret explicatif sur les demandes d'aménagement aux examens proposé par l' Académie de Dijon . Les différentes formes d’assistance aux candidats ( secrétaire lecteur, secrétaire scripteur, assistant) sont décrites. Cette approche... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Boite à outils pour les enseignants et leurs élèves à BEP]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/01/boite-a-outils-pour-les-enseignants-et-leurs-eleves-a-bep.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Jan 2025 09:55:31 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Ressources et outils pour élèves à besoins éducatifs particuliers #EBEP #ecoleinclusive ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Dispositifs pour l'orientation post 3e]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/12/dispositifs-pour-l-orientation-post-3e.html]]></link>
    <guid>https://ash21.over-blog.com/2024/12/dispositifs-pour-l-orientation-post-3e.html</guid>
    <pubDate>Thu, 19 Dec 2024 14:51:25 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[PAVA : Prestation d'Accompagnement Vers l'Alternance
 - Présentation PAVA SEGPA.pdf
 - FLYER PAVA BFC.pdf
OPÉRA : OPérer Ensemble pour la Réussite de l'Apprenti Apprentissage et handicap :
Vie d'apprenti(e)s : un handicap, un métier, une passion... OPÉRA... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Etablissements spécialisés du médico social (SESSAD, CMP, IME...)]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/10/etablissements-specialises-du-medico-social-sessad-cmp-ime.html]]></link>
    <guid>https://ash21.over-blog.com/2024/10/etablissements-specialises-du-medico-social-sessad-cmp-ime.html</guid>
    <pubDate>Mon, 14 Oct 2024 09:11:41 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Différences entre PCO, CAMSP, CMPP, CMP
Etablissements spécialisés du médico social (ESMS) et du soin Côte D’Or :
 - Carte-ESMS-et-soin.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
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