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        <title><![CDATA[ASH de l'Enseignement Catholique 21]]></title>
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        <description><![CDATA[Ressources ASH pour les &eacute;tablissements de C&ocirc;te d'Or]]></description>
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    <title><![CDATA[Formations MIN 2026-2027]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/05/formations-min-2025-2026.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:31:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La campagne MIN 2026-2027 est ouverte ! Vous trouverez les informations ci-dessous :
 - Campagne MIN 2026_2027.pdf
 - Accord CE MIN 26-27.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ PAS]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/09/pas-anciennement-pial.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:30:38 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[C'est quoi le PAS ? - Le PAS process.pdf
Fonctionnement des PAS de la Côte-d’Or 2026 - 2027 - 2026-07-01 Circulaire PAS.pdf
Les professionnels et les missions du PAS - IMG_8305.JPG
La procédure 1/2 - IMG_8307.JPG
La procédure 2/2 - IMG_8306.JPG
Flyer... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[L’IA au service de la CUA]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/04/guide-pratique-l-ia-au-service-de-la-cua.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Apr 2026 17:13:36 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[EurekaCUA : C'est est un « GPT personnalisé », c’est-à-dire une version configurée de ChatGPT. Cet outil a été spécifiquement entraîné pour assister les enseignants dans la structuration de séquences adaptées à la diversité des publics scolaires. Fonctionnalités... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Projet CUA sur une année scolaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/04/projet-cua-sur-une-annee-scolaire.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Apr 2026 16:53:22 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici un défi collectif CUA sur une année scolaire : 🎯 Objectif : Amener chaque enseignant à tester des pratiques simples et accessibles, de manière progressive et collective, afin de réduire les obstacles aux apprentissages pour tous les élèves. Veuillez... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Défi CUA sur un mois]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2026/04/defi-cua-sur-un-mois.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Apr 2026 16:37:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici un défi collectif CUA sur 1 mois : “1 obstacle en moins par semaine” 🎯 Objectif : Amener chaque enseignant à tester des pratiques simples et accessibles, de manière progressive et collective, afin de réduire les obstacles aux apprentissages pour... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[SEGPA]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/06/orientation-en-segpa.html]]></link>
    <guid>https://ash21.over-blog.com/2024/06/orientation-en-segpa.html</guid>
    <pubDate>Thu, 15 Jan 2026 14:03:41 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[PRESENTATION DE LA SEGPA Cette section SEGPA (Section d’Enseignement Général Professionnel Adapté) du Collège Saint Joseph de Dijon accueille, dans quatre classes de la 6ème à la 3ème, des jeunes en grande difficulté scolaire. Nous assurons également... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sémaphore, outil d’analyse des pratiques d’éducation inclusive]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/11/semaphore-outil-d-analyse-des-pratiques-d-education-inclusive.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 28 Nov 2025 09:21:57 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cet outil est à l’usage des formateurs, chefs d’établissements, personnes ressources…
Le Sémaphore est bien plus qu'un simple outil : c'est un levier pour faire progresser les établissements dans leur engagement envers l'accessibilité. Il permet à toute... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formation 2025 &quot;De l'accueil de tous à l'école pour tous&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/11/formation-2025-de-l-accueil-de-tous-a-l-ecole-pour-tous.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 28 Nov 2025 07:44:08 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Intervention de Solveg Wattel :
 - Intervention Bourgogne.pptx
Présentation du Sémaphore, outil d’analyse des pratiques d’éducation inclusive : Cet outil est à l’usage des formateurs, chefs d’établissements, personnes ressources…
Le Sémaphore est bien... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Association Aide Handi-CAP  (Comprendre – Accompagner – Partager)]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/11/association-aide-handi-cap-comprendre-accompagner-partager.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Nov 2025 18:51:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Créée par deux professionnelles de l’accompagnement (enseignante spécialisée et ancienne AESH), Aide Handi-CAP a pour mission de soutenir les familles ayant un enfant en situation de handicap, qu’un diagnostic ait été posé ou non. 🌱 Nos actions principales... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Trouble cognition maths]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/10/trouble-cognition-maths.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 09 Oct 2025 09:43:02 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dyscalculie : ou TSCM = Trouble Spécifique de la Cognition Mathématique
 - ob_1a51f7_dyscalculie.pdf
AI-JE UN ÉLÈVE DYSCALCULIQUE EN CLASSE ? - ob_c44ba2_dyscalculie-rv.pdf
Mes élèves dyscalculiques Que puis-je faire ? - ob_924dcc_mes-eleves-dyscalcu... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formation Agencourt 25-26]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/10/formation-ash21-agencourt-2025-2026.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Oct 2025 14:18:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[1ère matinée sur la protection de l'enfance en Côte d'Or :
Formation proposée par l'ASH 21 : Intervention d'Anne-Caroline TRIDON - Educatrice Spécialisée et de Salomé PILLON - Educatrice de jeunes enfants du PAS (Pôles d'Appuis à la Scolarité) - LES...
Après-midi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Protection de l'enfance : L'INFORMATION PRÉOCCUPANTE ET LE SIGNALEMENT]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/10/protection-de-l-enfance-l-information-preoccupante-et-le-signalement.html]]></link>
    <guid>https://ash21.over-blog.com/2025/10/protection-de-l-enfance-l-information-preoccupante-et-le-signalement.html</guid>
    <pubDate>Wed, 08 Oct 2025 14:10:23 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Formation proposée par l'ASH 21 : Intervention d'Anne-Caroline TRIDON – Educatrice Spécialisée et de Salomé PILLON – Educatrice de jeunes enfants du PAS (Pôles d’Appuis à la Scolarité) - LES PEP CBFC
 - La PROTECTION DE L’ENFANCE - 08.10.25 (3).pdf
Comment... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Programme de Soutien aux Familles et à la Parentalité (PSFP 12-16 ans)]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/09/programme-de-soutien-aux-familles-et-a-la-parentalite-psfp-12-16-ans.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 02 Sep 2025 18:04:26 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[PSFP 12-16 ans est un programme de développement conjoint, des compétences parentales et des compétences psychosociales des adolescents de 12 à 16 ans. Il vise à soutenir les familles en les aidant à développer des « facteurs de protection » et à mettre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Plus d'AESH sur pause méridienne...]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/06/plus-d-aesh-sur-pause-meridienne.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 13 Jun 2025 07:42:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La note d’aura pas fait long feu. Le BO du 12 juin annonce l’abrogation de la note de service du 24 juillet 2024 relative à la mise en œuvre de la loi n° 2024-474 du 27 mai 2024 visant la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/02/inclusion-professionnelle-des-personnes-en-situation-de-handicap.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 06 Feb 2025 15:44:10 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans le cadre de la politique de l’académie de Dijon en faveur de l’inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap, voici des informations relatives à la déclaration des personnels bénéficiaires de l'obligation d'emploi BOE). A votre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Guide 2024-2025 sur les aménagement aux examens]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/01/guide-2024-2025-sur-les-amenagement-aux-examens.html]]></link>
    <guid>https://ash21.over-blog.com/2025/01/guide-2024-2025-sur-les-amenagement-aux-examens.html</guid>
    <pubDate>Wed, 15 Jan 2025 09:18:40 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le guide d'accompagnement : Livret explicatif sur les demandes d'aménagement aux examens proposé par l' Académie de Dijon . Les différentes formes d’assistance aux candidats ( secrétaire lecteur, secrétaire scripteur, assistant) sont décrites. Cette approche... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Boite à outils pour les enseignants et leurs élèves à BEP]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2025/01/boite-a-outils-pour-les-enseignants-et-leurs-eleves-a-bep.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Jan 2025 09:55:31 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Ressources et outils pour élèves à besoins éducatifs particuliers #EBEP #ecoleinclusive ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Dispositifs pour l'orientation post 3e]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/12/dispositifs-pour-l-orientation-post-3e.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 19 Dec 2024 14:51:25 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[PAVA : Prestation d'Accompagnement Vers l'Alternance
 - Présentation PAVA SEGPA.pdf
 - FLYER PAVA BFC.pdf
OPÉRA : OPérer Ensemble pour la Réussite de l'Apprenti Apprentissage et handicap :
Vie d'apprenti(e)s : un handicap, un métier, une passion... OPÉRA... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Etablissements spécialisés du médico social (SESSAD, CMP, IME...)]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/10/etablissements-specialises-du-medico-social-sessad-cmp-ime.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 14 Oct 2024 09:11:41 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Etablissements spécialisés du médico social (ESMS) et du soin Côte D’Or—2023/2024 :
 - Carte-ESMS-et-soin.pdf ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Violences faites aux enfants]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/10/violences-faites-aux-enfants.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 10 Oct 2024 15:07:05 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Que faire face aux confidences d’un élève ? Il arrive que dans le cadre de votre pratique professionnelle, vous receviez des confidences de la part d’élèves. Si les éléments délivrés sont susceptibles : - de déstabiliser leur bien-être, leur équilibre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Orthophoniste Orthoptiste]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/09/orthophonistes.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 10 Oct 2024 11:35:56 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Différences entre les professions : Orthophoniste : rééducation, adaptation et compensation des troubles du langage oral, langage écrit, de la cognition mathématiques dans le cadre de TND Orthoptiste : rééducation, réadaptation et compensation des troubles... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Ergothérapeute, Psychomotricien]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/10/ergotherapeute-psychomotricien.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 10 Oct 2024 10:46:55 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Différences entre les professions : Psychomotricien : Pour tous les âges, sur prescription médicale du médecin, en libéral non remboursé sauf en institution (PCO, SESSAD…), travail en prévention ou en éducation, accompagnement sur les fonctions psychomotrices... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Psychologue, Neuropsy, psy- ...]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/10/psychologue-neuropsy.html]]></link>
    <guid>https://ash21.over-blog.com/2024/10/psychologue-neuropsy.html</guid>
    <pubDate>Thu, 10 Oct 2024 09:27:12 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Différences entre les professions : Psychologue ou neuropsychologue ou psychothérapeute : étude en fac de psycho-sciences humaines avec spécialisation en master en neuropsycho ou psychologie clinique ou … : enregistrement RPPS en tant que psychologue... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Stages]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/10/stages.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 09 Oct 2024 15:44:16 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour les stages des élèves de 4e DEC, 3e PM, ULIS :
L'accueil des élèves en milieu professionnel est un vecteur essentiel de la découverte des métiers. À ce titre, il s'inscrit dans le cadre du parcours individuel, d'information, d'orientation ...
Pour... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[DITEP]]></title>
    <link><![CDATA[https://ash21.over-blog.com/2024/10/ditep.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 09 Oct 2024 11:22:40 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Etablissement médico-social pour les enfants et adolescents de 0 à 20 ans ayant de graves troubles du comportement Profils des jeunes : Efficience cognitive, pas de TND, pas de déficience, ... Troubles psychiques, traumatismes précoces, ... Démarche :... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cécile Santigny]]></dc:creator>
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